Las personas con discapacidad piden quitar "entre todos"

El Comité de Representantes de Personas con Discapacidad, CERMI, asegura que 'Entre todos' proyecta una imagen hiriente y lesiva, contraria a los derechos y la inclusión social.

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha pedido a Radio Televisión Española la retirada inmediata del programa Entre todos, que cada tarde presenta en La 1 Toñi Moreno, por considerar que “por proyectar con reiteración una imagen contraria a los derechos, la inclusión y la participación regular de las personas con discapacidad en la vida social, y que el ámbito de la discapacidad percibe como hirientes y lesivas”, según recoge la organizaicón en una nota.

Los representantes de las personas con discapacidad explican que “son muy numerosas las quejas recibidas en CERMI de espectadores con discapacidad que consideran absolutamente inadecuado el trato informativo que este programa de la televisión pública estatal dedica a las personas con discapacidad, haciendo uso de los estereotipos más caducos y perpetuando la visión de la discapacidad desde ópticas hace mucho superadas que asocian esta realidad a la caridad y a la beneficencia, cuando solo se puede abordar desde un exigente enfoque de derechos humanos”.

“La gravedad de los contenidos del programa es máxima cuando trata casos de niños y niñas con discapacidad en situación de necesidad, en los que no se respeta la legislación vigente que protege reforzadamente la privacidad y el derecho a la intimidad y a la propia imagen de estos niños, tanto por su menor edad como por presentar una discapacidad”, señala CERMI en el comunicado.

El CERMI va a trasladar esta petición de retirada del programa Entre todos también a la Comisión parlamentaria de Control de RTVE, a la Defensora del Pueblo, al Consejo Nacional de la Discapacidad, y pondrá en conocimiento de la Fiscalía de Menores los contenidos relativos a niños y niñas con discapacidad, para que examine si incumplen las normas que protegen la imagen de estos menores, y en su caso actúe contra los responsables de la emisión.

No es la primera vez que el programa Entre todos está en el punto de mira de las críticas. El pasado mes de octubre, el Consejo General de Trabajadores Sociales pidió la retirada del programa por atentar contra la dignidad de las personas y recurrir a un “sistema de beneficencia preconstitucional”.

Por otro lado, Canal Sur amenazó con demandar a Televisión Española por plagiar el formato presentado por Toñi Moreno.

Incluso, algún espectador ha logrado saltarse los filtros y entrar en antena para criticar la filosofía del programa de La 1.

(http://entretenimiento.terra.es/tv/las-personas-con-discapacidad-piden-quitar-entre-todos%2cd839532af3a72410VgnVCM10000098cceb0aRCRD.html)

Industria y Exteriores ayudan a llevar las TICs a las ONG

La iniciativa tiene un presupuesto de 3.362.000 euros y será gestionada por la entidad pública Red.es y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) hasta 2015.

El ministro de Industria, Energía y Turismo, José Manuel Soria, y el ministro de Asuntos Exteriores y de Cooperación, José Manuel García-Margallo, han firmado un convenio de colaboración para promover ayudas dirigidas a la implantación de nuevas tecnologías en Organizaciones No Gubernamentales dedicadas a la cooperación al desarrollo (ONGD).

Son cerca de 135 ONGD las que podrán beneficiarse de estas ayudas en especie que consisten en la implantación de una solución integral para la gestión y justificación de proyectos y convenios valorada en 25.000 euros. La solución se prestará como un servicio y se incluye la provisión, instalación, configuración, pruebas, capacitación y asesoramiento básico. Permitirá dotar a las ONGD del equipamiento necesario para acceder a servicios y aplicaciones alojadas directamente en la nube, facilitando la accesibilidad, movilidad y la optimización en el uso de los recursos. Las solicitudes se tramitan a través de la sede electrónica de Red.es.

En concreto, se proporcionará a cada beneficiario dos ordenadores portátiles y equipamiento para la impresión y digitalización de documentación, así como acceso a diversas aplicaciones ofimáticas y a herramientas para la digitalización certificada de facturas, conforme a la normativa de la Agencia Tributaria. También, se implantará la aplicación de gestión y reporte “GONG-R”, se prestará asistencia para la carga inicial de datos en la misma y se facilitará capacitación en su uso.

La aplicación de gestión y reporte “GONG-R” es una herramienta web de software libre, modular y escalable, basada en tecnología de código abierto, para la gestión de proyectos y convenios en el ámbito de trabajo específico de las ONGDs.

Se trata de la primera vez que se convocan ayudas para impulsar el uso de las nuevas tecnologías en las ONGD, en consonancia con los objetivos de la Agenda Digital para España de fortalecer la industriaTIC mediante el desarrollo de proyectos tecnológicos en servicios públicos, y de promover la cooperación y la colaboración con organizaciones, empresas y agentes sociales en materia de administración electrónica.

La convocatoria se enmarca en el programa “ONGs en Red” y está cofinanciada con cargo al Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). En la iniciativa colabora el Centro Nacional de Referencia de Aplicación de las Tecnologías de Información y la Comunicación basadas en fuentes abiertas (CENATIC).

Educación con TIC para personas con discapacidad

UNESCO siempre trabaja en pos de desarrollar herramientas para la integración y el desarrollo especialmente en situaciones de diversidad cultural o de acceso desigual a los recursos. Este informe sobre el El uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación para personas con discapacidad es muy ilustrativo del tipo de investigaciones que realizan y es una buena herramienta para pensar las políticas educativas y las estrategias pedagógicas en nuestros establecimientos educativos.

Dice el libro en su introducción:

"Las importantes oportunidades brindadas por las tecnologías de la información y la comunicación como
herramientas imprescindibles de desarrollo han sido una temática fundamental a trabajar por la Fundación. En el contexto de la Convención Interamericana para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación
(1999), la Fundación decidió promover los derechos y las oportunidades de las personas con discapacidad
a través de la creación de centros de formación/capacitación en TIC y de desarrollo de competencias psicosociales y laborales para mejorar sus oportunidades económicas y promover que los participantes establezcan una independencia en sus vidas, lo cual beneficie directamente a su núcleo familiar
e impacte a la comunidad local, promoviendo la inclusión y generando un cambio real en el corto, mediano y largo plazos."

El objetivo general del estudio es aportar recomendaciones para mejorar las políticas de 
información, las estrategias en el uso de las TIC en la educación de las personas con discapacidad 
y la incorporación de temáticas vinculadas a la discapacidad, orientadas a los Estados miembros 
de la UNESCO, y dirigidas especialmente a tomadores de decisiones, instituciones educativas 
nacionales y regionales, organizaciones y movimientos asociativos de y para personas con 
discapacidad.
El libro se encuentra para descarga gratuita desde el mismo sitio de UNESCO.

Ventajas y desventajas de las TICS

VENTAJAS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC favorecen la continua actividad intelectual y desarrollan la creatividad y el aprendizaje cooperativo. Así mismo, mejoran las competencias de expresión y creatividad y desarrolla habilidades de búsqueda y selección de información. También son un canal de fácil acceso a mucha información de todo tipo.

Para los Estudiantes:

1. A menudo aprenden con menos tiempo.
2. Atractivo.
3. Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
4. Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
5. Flexibilidad en los estudios.
6. Instrumentos para el proceso de la información.
7. Ayudas para la Educación Especial.

Para los Profesores:

1. Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.
2. Facilidades para la realización de agrupamientos.
3. Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
4. Facilitan la evaluación y control.
5. Actualización profesional.
6. Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

Las TIC favorecen el incremento de la productividad y el acceso a nuevas tecnologías, que las empresas pueden apropiar mediante procesos exógenos, lo cual moviliza las capacidades de la organización.

DESVENTAJAS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC pueden generar distracciones, dispersión, pérdida de tiempo, Información poco fiable, aprendizaje superficial y dependencia de los demás.

Para el estudiante:

1. Adicción.
2. Aislamiento.
3. Cansancio visual y otros problemas físicos.
4. Sensación de desbordamiento.
5. Comportamientos reprobables.

Para los profesores:

1. Estrés.
2. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
3. Desfases respecto a otras actividades.
4. Supeditación a los sistemas informáticos.

Organizacionalmente, las TIC pueden llegar a ser promotoras de la disminución de puestos de trabajo, ya que estos son reemplazados por tecnologías mayormente eficientes y económicas.

Quilla Surf Project: las nuevas tecnologías en la integración social

Si aplicamos las nuevas tecnologías a casi cualquier aspecto de nuestra vida, ¿por qué no usarlas también para promover causas sociales? A eso precisamente está dedicada la iniciativa Quilla Surf Project, un proyecto educativo enfocado a adolescentes residentes en hogares de acogida del sistema de protección español, con alto riesgo de abandono y fracaso escolar y al borde de la mayoría de edad. En fase de desarrollo y búsqueda de financiación y colaboradores, Quilla Surf Project cuenta ya con un importante respaldo por parte de la Plataforma para la Infancia y la Federación Española de Surf, entre otras instituciones. La receta es sencilla y completa: la educación, las nuevas tecnologías y la tenacidad que imprime un deporte como el surf aunando fuerzas para proporcionales una oportunidad a los adolescentes con problemas.

Los datos no son alentadores: el 24% de adolescentes residentes en el sistema de protección español no alcanza la ESO. Cumplidos los 18 años ninguna institución se hace cargo de ellos, por lo que es fundamental que completen la educación básica antes de llegar a esa edad. Para ello, el equipo de Quilla Surf Project, con el valenciano Emilio Sánchez –trabajador social y creador de la iniciativa– a la cabeza, ha elaborado una primera fase del proyecto para abril de 2014, un curso piloto combinando el mundo del surf y una base educativa competente. Su objetivo es que al menos 8 de cada 10 adolescentes alcancen la mayoría de edad con la ESO, iniciados en el mundo del deporte y de la comunicación.

Como complemento del curso, las nuevas tecnologías serán la herramienta con la que los alumnos pondrán en práctica lo aprendido en el aula. Como explica Emilio Sánchez, el objetivo es “saber redactar correctamente, elaborar textos en inglés, contestar un mail de forma adecuada, etc”. Para ello, la experta en nuevas tecnologías e integrante del proyecto Chabe Rollán acompañará en todo momento a los adolescentes en el manejo y publicación a través de redes sociales, web, blogs y acciones de este perfil, ayudándoles a familiarizarse con el mundo del social media y a crear portales propios donde aprenderán a posicionarse en la red y enseñarán a los usuarios lo aprendido durante el curso piloto. ”Surf y social media se dan la mano, ya que los chavales publicarán en la Red las sensaciones en el mar, lo aprendido en la playa, sus mejores olas y todo lo vivido a través de los beneficios asociados al deporte y, especialmente, al surf”, detalla Sánchez.

Las nuevas tecnologías tienen en Quilla Surf Project un cometido clave: son el medio para enganchar a los adolescentes participantes a seguir formándose de una manera divertida, una invitación a no caer en el abandono escolar y que continúen su proceso educativo. Como dice Sánchez: “El hecho de realizar un aprendizaje en nuevas tecnologías de la mano de profesionales ya es integrador: saber manejar LinkedIn, aprender la importancia de la creación de un cv, rastrear webs de búsqueda de empleo, etc., pone a los adolescentes en situación de riesgo al mismo nivel que los que presentan un desarrollo normalizado”.

Actualmente Quilla Surf Project se encuentra en plena fase de financiación, buscando el apoyo económico de entidades o empresas privadas que quieran vincularse al proyecto. Si todo sale como esperan sus responsables y el curso piloto es satisfactorio, Quilla Surf se prolongará durante futuras ediciones en cualquier lugar del mundo.

¿QUÉ SON LAS TICS?

Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.

"Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua".

El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las TIC como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por eso se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.

Bienvenidos!!

Hola!! Os doy la bienvenida a mi blog sobre el Trabajo Social y las Nuevas Tecnologías.Espero que os guste y que veáis cosas interesantes!!Un saludo